多选题

针对病缺学生,班主任应()

A. 向家长追查学生主要症状、发病时间、就诊信息、诊断结果、家庭共同生活人员相似症状等,并协助学校对其病情和转归进行追踪
B. 对具有明显传染病可疑症状的,如高热、>2周的长期咳嗽(或痰中带血)、呕吐、皮疹、腮部肿痛等,应明确要求家长规范就医,及时报告
C. 对无传染病症状的,建议家长无需就医
D. 告知传染病学生病愈后即可直接到校复课

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多选题
针对病缺学生,班主任应()
A.向家长追查学生主要症状、发病时间、就诊信息、诊断结果、家庭共同生活人员相似症状等,并协助学校对其病情和转归进行追踪 B.对具有明显传染病可疑症状的,如高热、>2周的长期咳嗽(或痰中带血)、呕吐、皮疹、腮部肿痛等,应明确要求家长规范就医,及时报告 C.对无传染病症状的,建议家长无需就医 D.告知传染病学生病愈后即可直接到校复课
答案
主观题
小学班主任应如何了解学生
答案
主观题
小学班主任应如何了解学生
答案
主观题
班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
答案
主观题
班主任应掌握学生的哪些资料
答案
单选题
班主任对学生的教育应多用()
A.说教 B.批评 C.表扬 D.惩罚
答案
主观题
班主任应掌握学生的哪些资料
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
A.群体信息、成长家庭背景 B.同学关系、父母社会关系 C.校园舆论、学生的家庭地位 D.个人微信、成长家庭背景
答案
单选题
了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括()
A.个人信息、群体关系、学习生活环境 B.学习态度、同学关系、父母社会关系 C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位 D.身心素质、个人微信、成长家庭背景
答案
判断题
为了维护班主任的权威,不能让学生民主评价班主任。
答案
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