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100 若你是小乐的班主任,针对小乐这样的学生,你会()
单选题
100 若你是小乐的班主任,针对小乐这样的学生,你会()
A. 发挥他的绘画天赋和才能,任命他为班级宣传委员和美术课代表
B. 让他暂停画画,等学习成绩有所进步之后才能继续画画
C. 让他在家休学一段时间,以免带坏班上的学习氛围
D. 与其他老师一样,对他听之任之,管好其他学生即可
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单选题
100 若你是小乐的班主任,针对小乐这样的学生,你会()
A.发挥他的绘画天赋和才能,任命他为班级宣传委员和美术课代表 B.让他暂停画画,等学习成绩有所进步之后才能继续画画 C.让他在家休学一段时间,以免带坏班上的学习氛围 D.与其他老师一样,对他听之任之,管好其他学生即可
答案
单选题
班会课上,班主任通过向同学们展示小乐同学乐于助人、尊老爱幼、刻苦学习的事例,鼓励班上的同学积极向小乐学习。此处,班主任采用的德育方法是()
A.榜样示范法 B.讨论法 C.案例研究法 D.讲解法
答案
单选题
小乐是某中学初三学生。临近中考,学校进行了一场摸底考试,并划分了分数线,规定凡低于这个分数的学生将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考,考试结果出来,小乐的名字赫然在被“劝退”之列,小乐父亲曾找过班主任和校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。案例中学校行为侵害了小乐的( )。
A.受教育权利 B.要发展权利 C.求生存权利 D.有知情权利
答案
单选题
小丽考试没考好,班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做()
A.对,老师打她是希望她成绩进步 B.对,老师是老师,她教育学生是应该的 C.错,老师不应该在那么多同学面前打人 D.错,老师可以教育学生,但不可以打人
答案
单选题
小丽考试没考好,班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗()
A.对,老师打她是希望她成绩进步 B.对,老师是老师,她教育学生是应该的 C.错,老师不应该在那么多同学面前打人 D.错,老师可以教育学生,但不可以打人
答案
单选题
学校评定奖学金,小伟成绩非常好,但因跟班主任关系不太好,而被班主任取消资格。班主任侵犯了小伟的( )
A.健康权 B. C.人格尊严权 D. E.荣誉权 F. G.财产权
答案
多选题
针对病缺学生,班主任应()
A.向家长追查学生主要症状、发病时间、就诊信息、诊断结果、家庭共同生活人员相似症状等,并协助学校对其病情和转归进行追踪 B.对具有明显传染病可疑症状的,如高热、>2周的长期咳嗽(或痰中带血)、呕吐、皮疹、腮部肿痛等,应明确要求家长规范就医,及时报告 C.对无传染病症状的,建议家长无需就医 D.告知传染病学生病愈后即可直接到校复课
答案
单选题
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。
A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
答案
单选题
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。
A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小娟不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
答案
单选题
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教师的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是( )
A.制止小莉的这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
答案
热门试题
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是( )
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是()
学校评定奖学金,小伟成绩非常好,但因跟班主任关系不太好,而被班主任取消资格。该班主任侵犯了小伟的( )
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是代( )
课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是。(2013下)
假若你是一名班主任,你将如何培养你所带领的班集体?谈谈你的看法。
班里两名男生经常与人打架,是班里有名的“小社会人”,作为二人的班主任,你会()
你最欣赏的班主任是哪一种类型?如果你是班主任你会怎么做?
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班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
如果你做班主任,你会怎样培养班级干部
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作为班主任,你会如何选班干部?
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如果你是最差班级的班主任,你会怎么办?
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班里学生擦不干净黑板,任课老师把这一情况反映给了班主任,班主任制定了严格的规定,但还是收效甚微。你作为班主任会怎么做?
初一年级班主任经常让学生们观看道德小短剧,并让学生们回家后针对自己的日常行为进行反思,以此来改正自己错误的道德行为。班主任采用的德育模式是()
了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
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