认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃

先前学习中习得的原理和态度影响后面的学习。这是一种（　　） 正常儿童语言习得规律是（） 幼儿的语言习得，有________学习的特性。 专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。 专家型教师知道许多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。 米勒和多拉德提出，人们的社会行为都是通过什么而习得（）。 文化的特征之一()也可以称为文化的习得性，它是指任何文化都是人们后天习得并创造的，而不是通过生理遗传获取的。 对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是（） 对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是（） 生活习惯是每天习得而成的，不可以通过学习来改变。 正常儿童语言习得规律不包括( ) 正常儿童语言习得规律不包括（） （）认为人的不良情绪都是后天习得的。 梯形图每一行都是从（）开始 专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。 学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。 情感的学习是指情感系统的习得，包括（ ）。 学生因榜样作用而习得社会规范，态度和感情的学习称为。（） 情感的学习是指情感系统的习得，主要包括（）。 学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　）