美术创作分为体验活动、()与传达活动，三者在美术创作中往往交织在一起不可分割。

依据《普通高中美术课程标准（实验）》中绘画模块“学习活动建议”，从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面，谈谈你对开展绘画教学活动的想法。 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的_________ 美术一般根据创作目的与作用可以分为纯美术与应用美术两大类 在电脑美术创作中，立体图形创作软件简称（）软件。 学生以个人或集体的创作方式参与美术活动，激发创意，了解（　　）及其表达方式与方法。 美术创作主体是（）。 美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的（） 美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，但二者是有所区别的。 （）是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流 列举三种美术创作课的教学方法。 对话法是指美术欣赏教育中儿童、 ___________、与美术作品三者之间的相互作用与相互交流 怎样理解美术创作中的形象思维。 由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准（2011年版）》将创作活动再具体分为（）两个学习领域。 具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。 具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。 汉代的美术创作队伍由（）、（）、（）三个方面构成。 实用美术的创作设计原则是（）、（）、（） 美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。 ( ) （）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。