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我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有()
多选题
我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有()
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 原型成型
D. 原型内化
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多选题
我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有()
A.原型定向 B.原型操作 C.原型成型 D.原型内化
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多选题
我国心理学家根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有()
A.原型定向 B.原型操作 C.原型成型 D.原型内化
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主观题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为____、____和____。
答案
主观题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为()、()和()
答案
主观题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
答案
多选题
按照我国心理学家冯忠良的研究,遵从行为的特点有()
A.盲目性 B.被动性 C.系统性 D.工具性 E.情境性
答案
主观题
前苏联心理学家加里培林于(按阶段)形成的理论
答案
主观题
前苏联心理学家加里培林于()年系统提出了心智动作()形成的理论。
答案
主观题
前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了___________ (按阶段)形成的理论。
答案
单选题
根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过( )。
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.态度的学习
答案
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前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} (按阶段)形成的理论。
前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} (按阶段)形成的理论。
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,把心智技能的形成分为三阶段()
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心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的()
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,把心智技能的形成分为三阶段,即( )。
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最早正式研究老年心理的心理学家()。
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根据我国心理学家研究,3岁左右幼儿的数概念处于( )
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