（2015福建）在我国学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和( )。

在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。 所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。 课程的表现形式有课程计划、课程标准 、教科书（） 课程标准把美术学科定性为（　　）学科。 我国学科课程的雏形是（） 最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等（） 对于农村教师，由于环境的限制，课程资源主要指课程标准和教科书。 （ ?）年，我国教育部首次颁布义务教育阶段17个学科的课程标准，高中阶段15个课程标准。 根据学科课程标准系阐述学科内容的是（） 各学科课程标准是（）和考试命题的依据。 我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( ) 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（） 国家课程标准是编制教科书的直接依据（2016.广东）（） 没有具体明确的课程标准和教科书，活动的教材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程理论属于（） 《小学科学课程标准》提出科学课程要面向 ________。 课程标准是对课程计划的分学科展开，又称为（） 学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。 学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。 学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据（）