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以求知作为目标本身,指向学习任务的动机,也就是想理解知识、解决问题的欲望是( )
单选题
以求知作为目标本身,指向学习任务的动机,也就是想理解知识、解决问题的欲望是( )
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
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单选题
以求知作为目标本身,指向学习任务的动机,也就是想理解知识、解决问题的欲望是( )
A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
答案
判断题
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件,可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。( )
A.对 B.错
答案
判断题
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件,可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。( )
答案
判断题
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件.可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机()
答案
判断题
根据学习者的目是是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件,可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机()
答案
单选题
以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,这种学习动机是( )。
A.外部动机 B.认知内驱力 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力
答案
主观题
()是指向学习结果的学习动机,往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。
答案
判断题
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣()
答案
主观题
可促使学生把行为指向学习的成就动机主要有三种:()、()和()。
答案
主观题
比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。
答案
热门试题
教学任务就是向学生传授知识。
学生的学习兴趣、求知欲属于内部动机()
小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的()和()。
指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机()
指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机()
教学的任务就是向学生传授知识。()
教学的任务就是向学生传递知识.
学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是()。
教学的任务就是向学生传投知识.
根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。
生理动机所推动的活动其目标指向活动自身,有机体满足于活动过程的本身()
学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。
不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是( )
学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是()
怎么理解目标本位评价与目标游离评价?
视频广告需要把视频内容和广告本身结合起来,内容本身就是广告,广告本身也就是内容。
幼儿的自主学习,更多是指向学习品质的,即强调幼儿应有强烈的学习兴趣,这属于非智力的范畴
幼儿的自主学习,更多是指向学习品质的,即强调幼儿应有强烈的学习兴趣,这属于非智力的范畴()
辨析题:教学任务就是向学生传授知识。
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