学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。

幼儿心理发展的一般特征有（　　）。 简述幼儿心理发展的一般特征。 元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面 元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素的（） 研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。 对学习者的分析一般从以下几个方面进行（）、（）以及一般特征 元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对（）的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。 简述幼儿阶段心理发展的一般特征。 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。 心理发展的一般特点包括（ ）。 心理发展的一般规律包括（ ）。 幼儿心理发展一般趋势包括（　　） 心理发展的一般规律包括（） 中学生心理发展的一般特征是（） 个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面，其中认知发展包括( ) 。 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括()。 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等普遍特点。 人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和情感两个方面的发展。 元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对{pz_填空}的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。