数学课上分组讨论的两组同学为一道数学题的最简便算法发生了激烈争吵，刚上班不久的张老师应当（）

数学课上，老师把某学生对数学题的创新性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学在课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告。说到精彩处，全班报以热烈掌声,该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象。这是-种德育渗透（） 数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题，林老师的做法(   ) 数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题，林老师的做法(  ) 数学老师对学生说：“今天课堂上这道数学题都做对的同学可以不做家庭作业了”。数学老师的做法属于（   ）。 挖矿是做一个很难的数学题,这个数学题不是检测脑子聪明与否,而是看CPU的算力如何 数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法(    ) 近日英国教育部决定在英格兰小学的数学课上推广哪种中国数学口诀？ 小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于()。 试论述把算法加入数学课程的原因。 试论述把算法加入数学课程的原因。 我国的古代数学成就辉煌灿烂，请看一道古代的数学题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？ 在求解某数学题时，即使该题无解，也需答出结果是“无解”，此规定体现了算法特征的(　　) 材料：针对如何对待自己做过的数学题，王老师引导并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。问题：分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。 针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑、红不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。   体育课之后是大家比较苦恼的数学课。数学课都过半了，小牛同学才拿着篮球大摇大摆的走进教室，面对这种情况，数学老师应该（） 数学课上，林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法()。 数学课上，林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法( )。 某数学竞赛共有25道题，学生每答对一道题得4分，不答或错答一道题扣2分，小李的总分为76分，那么他一共答对（）道题。 请说出这道数学题的答案：古稀-不惑+知天命=？ 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约“59%，每个环节都打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（）