试述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动机中的运用。

试述关于学生学习的内部动机的激发与培养，以及外部动机的激发和培养 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、____、成败归因理论和____。 简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？ 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？ 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机 试述如何培养和激发学生的学习动机。 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机? 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响 试述学生学习动机的作用,可通过什么方法来激发学生的学习动机 试述陶行知生活教育理论的基本内容及其现实启示。 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、{pz_填空}、成败归因理论和{pz_填空}。 简述学习动机归因理论的基本观点 试述陶行知生活教育理论的基本内容及其与杜威的理论的关系。 简述激发学生学习动机的基本方法。 归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。 （2014广东河源）试述学生学习动机的作用,可通过什么方法来激发学生的学习动机? 学习成败的归因理论中的稳定因索包括（） 如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机？