美国教育家杜威认为，在教育过程中{pz_填空}处于教育的中心地位。

美国教育家杜威，提出了（）的经典思想 美国教育家（）《教育过程》提出（）和（） 美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校（） 国教育家赫尔巴特被西方教育史称为{pz_填空}之父。 以美国教育家杜威为代表的现代教育倡导的“三中心”是（???） 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ） 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（） 以美国教育家杜威为代表的现代教育学派倡导“三中心”是（） 英国教育家沛西能是教育的{pz_填空}起源说的代表。 英国教育家沛西能是教育的{pz_填空}起源说的代表。 （2004年4月）美国教育家杜威要反对的是（） 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学{pz_填空}之父。 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是(    ) 以美国教育家杜威为代表的现代教育学流派倡导的“三中心”是 美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。 20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主。 美国教育家杜威提出的探索式教学法的过程结构包括以下哪几个？ 课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ） 受杜威实用主义教育思想影响，但不是杜威教育思想简单翻版的中国教育家是()。 提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）