20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主。

阅读法产生于20世纪初，为英国著名语言教育家（）所创立。 新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。 20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（　　）。 美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校（） 美国教育家杜威被誉为20世纪实用主义教育学的代表人物，其代表作是（） 简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。 美国教育家杜威所属的教育学派是（） 美国教育家杜威要反对的是(　　)。 20世纪60年代，法国教育家提出了终身教育的理论。 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想（） 20世纪初，美国实用主义教育家___提出了“儿童中心论”的观点，贬低和否定了教师的主导作用。 18世纪后期，德国教育家巴西多创办了（ ） 以下观点属于美国教育家杜威的是（） 美国教育家杜威，提出了（）的经典思想 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。 20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。 20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了____理论。 20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了（）理论