单选题

对于教师道德的调节功能,以下说法不正确的是()。

A. 是教师道德最主要
B. 主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节
C. 道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段
D. 道德调节最终依靠道德自觉性来实现

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单选题
对于教师道德的调节功能,以下说法不正确的是()。
A.是教师道德最主要 B.主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节 C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段 D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现
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单选题
对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是
A.指教师通过评价. 激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界 B.是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的; C.道德教育的主体是教师,客体是学生 D.教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体
答案
单选题
关于教师道德内化,下列说法不正确是()。
A.教师道德内化是一个永无止境的过程 B.教师道德内化实现教师职业道德的规范作用 C.教师道德内化实现了教师职业道德的社会功能 D.教师道德内化的程度与教龄的长短成正比
答案
单选题
对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是()。
A.指教师通过评价 B.是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的 C.道德教育的主体是教师,客体是学生 D.教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体
答案
多选题
对于教师道德的调节功能,以下说法正确的是
A.是教师道德最主要. 最基本的功能 B.主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节; C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段 D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现
答案
多选题
关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()
A.是教师道德最主要 B.主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节 C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段 D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现
答案
多选题
关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是( )。
A.是教师道德最主要、最基本的功能 B.主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节 C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段 D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现
答案
单选题
以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。
A.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动 B.不是所有的师德活动都是教师有意识的 C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次 D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
答案
单选题
以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是( )。
A.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动 B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行 C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次 D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
答案
单选题
以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是( )。
A.它是一种思想关系 B.它是一种思想观念和理论体系 C.它是受一定利益关系制约的 D.它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来
答案
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