幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的（）

在幼儿英语教学中，主要是通过“教师领读，幼儿跟读”的形式进行初步的英语交流，以培养幼儿的英语能力。 幼儿园教育在幼儿语言能力发展中应重视培养幼儿的（） 环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（）。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展 幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的_________ 对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。 美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。 “培养幼儿完满和谐的人格”，体现了学前儿童美术教育的（） 幼儿教育是对（　）岁的幼儿所实施的教育。 幼儿教育是对（）岁的幼儿所实施的教育 保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。 美术教师要使美术学习成为培养学生（　　）的能力，培养高品位和审美的过程。 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育。（） 幼儿园对幼儿实施的教育包括（　　）。 幼儿园对幼儿实施的教育包括（） 幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。 幼儿园对幼儿实施的教育包括（　　） 幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程 善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的() 幼儿美术教育特点。 装饰画培养幼儿对形式美的审美情趣具有作用。() 幼儿教育是对（　　）年龄阶段的幼儿所实施的教育。