领导者日常生活中形成的一贯态度和行为是指()。

幼儿园日常生活组织应当从实际出发，建立必要、（）的常规，坚持一贯性和（）相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活（）能力。   ( )是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。 在领导活动中表现出来的相对稳定、一贯的态度和行为就是（） 日常生活护理是指老年人日常生活所做的照顾和料理工作（） 领导者和被领导者共同作用的客体是指（） 菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和 从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程是（） 在民间流传很广的（ ）一贯强调“慈善、博爱、众生平等”，它对民间百姓的日常生活与幸福观产生了显著影响。 日常生活困扰是指（　） 日常生活活动是指个体为满足日常生活需要每天进行的 人格障碍是指人格特征明显偏离正常,形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式 日常生活能力是指（）。 日常生活能力是指 日常生活能力是指（）。 日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指 保持道德生活的一贯性是（） 下列日常生活功能中，基本日常生活功能是（） 在领导者个体绩效考评的内容中，对领导者的事业心和工作态度的考察评估属于() （）是从业者在其职业实践中所表现一贯态度。 学习风格是指学习者身上的一贯表现的带有个性特征的（）和（）