体育课堂管理是体育教师和学生所组成的（）

在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。其原因是(     体育教学是指在体育教师和普通学生之间开展的运动技术传习活动 体育教师课堂教学评价的主体不包括（ ）。 体育教师课堂教学评价内容不包括（） 体育教师课堂教学评价内容不包括（　　） 简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。 当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的（） 体育教师必备条件是（）、（）、（）、（）和（）。 如何带动学生对于体育课堂的积极性 体育课是实现学校体育目标的基本途径。教师在教学中不仅要培养学生爱体育、懂体育和社会体育，更应注重()。 体育教师在课堂上最方便、最简易判断运动疲劳的指标是（） 在学生体育态度形成的过程中，体育教师应为学生树立良好榜样，带头进行体育锻炼。 体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（） 体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。 学校体育目标的结构由三方面组成，体育教师的数量和质量属于（ ）。 体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习属于体罚（） 体育教师的特殊语言是（）。 体育课练习篮球的过程中，体育教师梁某看见学生郑某进行危险动作时，未上前指导保护，导致郑某左手骨折。该体育老师的行为( ) 洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人（） 体育教学评价是根据体育教学目标和原则，运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和所进行价值判断的过程