（）在教育界最著名的观点是儿童中心理论和做中学其认为教育的本质和作用是促进儿童与生俱来的能力生长，而不是强迫儿童去吸收外界的东西

杜威是现代最著名的美国（　　）教育理论家 杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（） 提出“教、学、做合一”的教育家是__________，提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是__________。 新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（ ）。 贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是（） 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡做中学的课程理论是（） 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（　　）。 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（） 主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（） 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。() 教育界公认的“比较教育学之父”是（） 陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。 陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。 提出了做中学的是著名的教育家（） 提出“教育即生长”、“从做中学”观点的教育家是（） 九三学社主要在知识界和教育界吸纳成员（） 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是(  )。 提倡以儿童为中心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是（）