日本大正时期自由画教育运动的领导者是 ____

适合企业成熟时期的领导者是（ ）人格 日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视（） 日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。( ) 日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”，可见自由画运动有助于培养儿童创造性。( ) “领导者必须首先受教育”，这意味着领导者应该做到的是() 教师是学校教育活动的领导者 8. 适合企业成熟时期的领导者是（ ）人格 “创造力是激烈竞争的新时期领导者必须具备的最关键的能力，也是区别一流领导者和末流领导者的分水岭。” 在远古时期，领导者往往都是英雄。（） 班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。 班级工作的组织者、领导者和教育者是( ) 级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 自由画运动是儿童美术教育史上的改革运动，它发生在美国。( ) 对教育领导者评价宜采用的取向是()。 领导者任性洞察的四大途径是（） ()是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。 美国学者罗伯特·卡茨将领导者分为底层领导者、中层领导者和高层领导者，对中层领导者而言，最重要的能力是（） (    )的领导者是较仁慈的领导者。 简述护理教育领导者的决策形式