学前儿童先学会走、跑、跳，后学会灵活地使用剪刀。这说明儿童动作发展具有()。  

学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于(　　　) 小儿活动时先学会抓握后学会放下所遵循的发育规律是 学前儿童学会谈话的第一步是( ) 学前儿童进入小学会遇到生活制度变化的问题,会使儿童在学期初倍感疲劳。 当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了 概念 儿童边掰手指边数数，如果动作停止，思维也停止。这说明儿童的思维属于（） 我们告诉学前儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高，他们三个人，谁的个子最高？”儿童会感到非常困难，这说明儿童（） 我们告诉学前儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高，他们三个人，谁的个子最高?”儿童会感到非常困难，这说明儿童( ) 儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的（ ）特点。 儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的（）特点。   儿童身高越高，其体重就越重。这说明儿童身高和体重之间的关系是（） 儿童身高越高，其体重就越重。这说明儿童身高和体重之间的关系是() 学前儿童在3岁后应逐渐学会刷牙，早晚各1次。（ ） 小儿活动时先学会往前走后学会停步所遵循的发育规律是 儿童边掰手指边数数，如果感知和动作中断，思维也就停止。这说明儿童的思维属于（） 婴儿先学会穿衣服、穿鞋，再学会系鞋带、扣纽扣，这是儿童动作发展中的（）所致 (单选题) 我们告诉学前儿童:“小红的个子比小明高,小亮的个子比小红高,他们三个人,谁的个子最高?”儿童会感到非常困难,这说明儿童( ) 学前儿童比较的发展过程中，最先学会找出事物的 蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠只经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”。这说明（） 通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色，了解和学会社会生活，学会交往、合作，培养集体意识，这是学前儿童体育实施的()