下列各句所补出的内容不正确的一项是（ ）
A. 木直中绳，輮以（绳）为轮
B. 今其智乃反不能及（之）
C. （吾）登高而招，臂非加长也
D. 生乎吾前（者），其闻道也固先乎吾
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下列各句所补出的内容不正确的一项是（ ）
A.木直中绳，輮以（绳）为轮 B.今其智乃反不能及（之） C.（吾）登高而招，臂非加长也 D.生乎吾前（者），其闻道也固先乎吾
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下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是
A.与可厌之，投诸（于）地而骂曰 B.与可是日与其妻游(于)谷中 C.为国者无使（己）为积威之所劫哉 D.中年兄殁（于）南方
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下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）（参考改编绍兴一中期末调研卷）
A.立召公子跪（于）庭下 B.公命录（汪琬文）以入 C.民共阖城门，（汤公）不得出 D.而汤公位（之）开府
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下列各句翻译不正确的一项是（ ）
A.吾孰与徐公美 B.君安与项伯有故 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.夫庸知其年之先后生于吾乎
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下列各句翻译不正确的一项是
A.青，取之于蓝而青于蓝。——靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深。 B.位卑则足羞，官盛则近谀。——地位低的人会感到羞耻，地位高的人常会阿谀奉承。 C.积土成山，风雨兴焉。——积土成为山，风雨就从这里兴起。 D.句读之不知，惑之不解。——不理解断句停顿，不能解决疑难问题。
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下列各句说法不正确的一项是( )
A.“六宫粉黛无颜色”中的“颜色”，“齐楚之精英”中的“精英”，“虽曰天命，岂非人事哉”中的“人事”都是古今异义词；“善刀而藏之”、“当与秦相较，或未易量”、“径须沽取”“复使一人趣之”四句中都有通假字。 B.从我国古代诗歌优秀传统的继承和发展看，白居易、杜甫都继承了建安诗人与汉乐府的风格，而这一切又都来源于《诗经》。 C.陆游字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。他的诗词名句我们耳熟能详，如“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”，又如“零落成泥碾作尘，只有香如故”。 D.庄周是道家学派的重要代表。《庄子》共三十三篇。全书仿佛是由寓言故事连缀而成，想象丰富，挥洒自如。《逍遥游》《秋水》《庖丁解牛》均为其中的句篇。
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下列各句翻译不正确的一项是（ ）
A.云销雨霁，彩彻区明。云消雨停，阳光普照，天空明朗。 B.倚南窗以寄傲，审容膝之易安。靠着南窗寄托自己傲然自得的情怀，小心地住在小屋里容易安适。 C.我决起而飞，抢榆枋而止。我一下子起飞，碰到树木就停下来。 D.乌鸟私情，愿乞终养。乌鸦有反哺之情，我希望求得奉养祖母到最后。
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下列各句翻译不正确的一项是 （ ）
A.日食饮得无衰乎 B.沛公则置车骑 C.臣所过屠者朱亥，此子贤者 D.圣人无常师
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下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是
A.周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。 B.所说非其真实想法的观点。 C.作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。 D.这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损 ，并且明确反对以成败论英雄。
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下列各句对表述不正确的一项是（）
A.《丑小鸭》作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名的童话大师。文中“丑小鸭”处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望、沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成美丽、高贵的天鹅。 B.《最后一课》作者都德，德国作家，小说真实地反映了德国沦陷区的人民对惨遭普鲁士军侵占与统治的悲愤和对祖国的热爱，集中反映了德国人民崇高的爱国主义精神。 C.蒲松龄是清代著名的文言短篇小说家，《狼》选自其代表作《聊斋志异》。 D.《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的描写，歌颂了他们那种勇于探索，为事业敢于冒险、勇于献身的精神。
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下列各句翻译的不正确的一项是 （ ）
对下列各句的解说不正确的一项是( )
对下列各句的翻译，不正确的一项是
下列各句标点使用不正确的一项是（）
下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（）
下列各句的成语使用不正确的一项是（ ）
下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( )
下列各句划线成语的运用，不正确的一项是（ ）
下列各句加横线词语理解不正确的一项是（ ）
下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
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下列各句对文意的分析不正确的一项是（）
下列各句加点字的解释不正确的一项是（ ）
下列各句修辞手法判断不正确的一项是（?? ）。
下列各句的分析不正确的一项是（） （3分）
下列各句加点字的解释不正确的一项是（ ）
下列各句划线的字解释不正确的一项（）
下列各句对课文文意理解不正确的一项是 （ ）
对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（ ）
下列各句语言表述不正确的一项是（3分） （ ）
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