下列各句的分析不正确的一项是（） （3分）
A. 《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。
B. 《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。
C. 《社戏》是描写作者幼时一段看戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留念的心情。
D. 《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，这生命和力量，是由东北汉子热情奔放的腰鼓表现出来的。
查看答案
相关试题
换一换
下列各句的分析不正确的一项是（） （3分）
A.《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。 B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。 C.《社戏》是描写作者幼时一段看戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留念的心情。 D.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，这生命和力量，是由东北汉子热情奔放的腰鼓表现出来的。
答案
下列各句语言表述不正确的一项是（3分） （ ）
A.“我读书 我选择”活动是市图书馆创新公共服务模式，提高服务效能的有益尝试。 B.当前，加快推进“一带一路”交汇点建设正成为港城最热行动。 C.春暖花开的季节，也是呼吸道传染病、感染性腹泻等疾病的高发。 D.上网速度慢已经让许多用户头疼不已，而相对较高的上网资费则更引发广大用户不满。
答案
下面各句朗读停顿不正确的一项（ ）（3分）
A.昂首／观之，项／为之强。 B.一颗／从小飘来的／种子 C.信心 痴想 以至 草木皆兵 D.是的，／我曾一次／又一次地／失望过
答案
下列各句对文意的分析不正确的一项是（）
A.《说和做———记闻一多先生言行片段》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。 B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写成的。 C.《回忆鲁迅先生》作者通过一两件事来表现鲁迅先生的平易温和。 D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。
答案
对下列各句使用的修辞手法，判断不正确的一项是（3分）
A.我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ （比喻） B.让孩子们过一个怎样的儿童节对此问题，我的回答是让孩子们过一个有意义的儿童节 （反问） C.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低声地吟唱，蟋蟀在这里弹琴（拟人） D.在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道（排比）
答案
对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是
A.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。) B.这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。) C.浮云为我阴，悲风为我旋。(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说。) D.要什么素车白马，断送出古陌荒阡(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气。)
答案
下列各句对课文句子的分析，不正确的一项是
A.然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。（运用了对比手法，表达了作者对祥林嫂死去的欣慰和对黑暗社会的憎恶。） B.微风过处，送缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(用了通感手法，写出了荷香幽微清雅、时断时续、似有若无的特点。) C.这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手……（用了语言描写和动作描写，表现了王熙凤善于察言观色，机变逢迎的性格。） D.她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。（用神态描写和动作描写，表现了祥林嫂经过挣扎，一切希望都破灭后悲哀痛苦的心情。）
答案
下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.孟子提出发展生产的三条措施，认为生产发展，使百姓安居乐业，这是行王道的根本 B.孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。 C.孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。 D.文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道,那么天下的百姓都会来归顺了。
答案
对下列各句的修辞手法分析不正确的一项是（）
A.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。（运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地刻画出一丈青大娘泼辣的性格） B.何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。（了夸张的修辞手法，写出了何满子在奶奶心目中举足轻重的地位，表现出一丈青大娘的爱孙之情） C.何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的。（运用了比喻的修辞手法，形象地表现出何满子聪慧灵秀，记性好） D.如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和拟人的修辞手法，形象而深刻地说明了尊严高于生命）
答案
下列各句翻译不正确的一项是
A.青，取之于蓝而青于蓝。——靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深。 B.位卑则足羞，官盛则近谀。——地位低的人会感到羞耻，地位高的人常会阿谀奉承。 C.积土成山，风雨兴焉。——积土成为山，风雨就从这里兴起。 D.句读之不知，惑之不解。——不理解断句停顿，不能解决疑难问题。
答案
热门试题
下列各句翻译不正确的一项是 （ ）
下列各句翻译不正确的一项是（ ）
下列各句翻译不正确的一项是（ ）
下列各句说法不正确的一项是( )
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。
下列各句翻译的不正确的一项是 （ ）
下列各句对表述不正确的一项是（）
对下列各句的解说不正确的一项是( )
下列各句标点使用不正确的一项是（）
对下列各句的翻译，不正确的一项是
下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（）
下列各句中成语使用不正确的一项是（ ）(3分)
下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（3分）（ ）
下列各句中，文学常识表述不正确的一项是（3分）（ ▲ ）
下列各句标点使用正确的一项是（ ）（3分）
下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( )
下列各句加点字的解释不正确的一项是（ ）
下列各句修辞手法判断不正确的一项是（?? ）。
下列各句加点字的解释不正确的一项是（ ）
使用微信扫一扫登录
