任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。

“抬头—翻身—坐—爬—站立—行走”，体现了婴幼儿动作发展的（ ）特点。 一个儿童先学会翻身、坐、爬等幅度大的动作，而后才逐渐学会吃、穿等较精细的动作，说明儿童动作发展遵循的原则是（　） 婴儿首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。这是动作发展（）的规律。 东东出生时，不会翻身也不会爬。在爸妈的精心照料下，三个月会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童的动作发展遵循的顺序是() 婴儿俯卧在平台上，他首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。是动作发展（）的规律 婴儿俯卧在平台上，他首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。是动作发展（）的规律 婴儿仰卧在平台上，他首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。是动作发展（）的规律 “任何一个婴幼儿粗大动作训练过程中都要遵循抬头—翻身—坐—爬—站—走的顺序，不可随意选择”，这是指婴幼儿粗大动作训练应遵循（）原则。 任何一个婴幼儿粗大动作训练过程中都要遵循抬头—翻身—坐—爬—站—走的顺序，不可随意选择，这是指婴幼儿粗大动作训练应遵循（）原则 儿童动作发展过程，抬头→俯撑→翻身→坐→走，这表明儿童动作发展遵循的规律是（　　）。 婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。 儿童动作发展过程，抬头一俯撑一翻身一坐一走，表明儿童动作发展，遵循的规律是（　　）。 婴幼儿要先学会抬头，然后再俯撑.翻身.坐和爬，最后学会站和行走的动作发展规律是（）。 婴儿大动作技能训练的基本内容包括：抬头、翻身、坐、爬、走等。 婴儿大动作技能训练的基本内容包括：抬头、翻身、坐、爬、走等（） 婴儿大动作技能训练应从训练：抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等方面入手（） “三翻六坐八爬十站”反映了儿童动作发展的（）规律。 儿童动作发展过程，抬头俯撑-翻身-做-走，表明儿童动作发展，遵循的规律是（） 每个人都要经历抬头一翻身一坐一爬一站一走等过程，这反映了人体生长发育的（）规律 儿童行动能力的发展中，依照着翻身、坐、站、走和跑，然后才有可能写字、绘画等精细动作体现了儿童身心发展具有 （）