单选题

每个人都要经历抬头一翻身一坐一爬一站一走等过程,这反映了人体生长发育的()规律

A. 连续性和阶段性
B. 不均衡性
C. 个体差异化
D. 相互关联性

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单选题
每个人都要经历抬头一翻身一坐一爬一站一走等过程,这反映了人体生长发育的()规律
A.连续性和阶段性 B.不均衡性 C.个体差异化 D.相互关联性
答案
单选题
每个幼儿的生长发育都要经历“抬头—翻身一坐—爬—行一走”等过程。这反映了个体生长发育的()规律。  
A.连续性和阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.相互关联性
答案
单选题
儿童动作发展过程,抬头一俯撑一翻身一坐一走,表明儿童动作发展,遵循的规律是(  )。
A.首尾规律 B.近远规律 C.大小规律 D.无有规律
答案
主观题
任何一个婴幼儿的发展过程都遵循抬头——翻身——坐——爬——站——走的顺序()
答案
主观题
任何一个婴幼儿的发展过程都遵循抬头——翻身——坐——爬——站——走的顺序()
答案
单选题
“任何一个婴幼儿粗大动作训练过程中都要遵循抬头—翻身—坐—爬—站—走的顺序,不可随意选择”,这是指婴幼儿粗大动作训练应遵循()原则。
A.适宜性 B.循序渐进 C.趣味性 D.丰富性
答案
单选题
任何一个婴幼儿粗大动作训练过程中都要遵循抬头—翻身—坐—爬—站—走的顺序,不可随意选择,这是指婴幼儿粗大动作训练应遵循()原则
A.适宜性 B.循序渐进 C.趣味性 D.丰富性
答案
判断题
婴儿动作发展的顺序是抬头→翻身→坐→爬→站→行走。( )  
答案
单选题
儿童最先学会抬头,然后翻身、坐、爬、站、走,这种发展趋势体现了儿童动作发展()的规律
A.从整体到局部 B.从大到小 C.首尾 D.从无意到有意
答案
判断题
婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
A.对 B.错
答案
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婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等。 婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等() 婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序,这是粗大动作训练的()。 婴儿大动作技能训练应从训练:抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等方面入手() 儿童一般都是先会抬头,然后会翻身,接着是坐、爬、站,1岁左右会直立行走,说明儿童动作发展具有() 任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。 车型一般都要经历诞生、改型换代、取消生产等过程。 车型一般都要经历诞生、改型换代、取消生产等过程() 婴幼儿大动作发展,其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。 每个人都要经历相同的发展过程及生命阶段。 每个人踏上新的工作岗位都要经历从不适应到适应的(),这一过程称为职业适应期。 我国古代的君臣关系经历“坐一站一跪”的过程,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是()。 婴儿大动作发展顺序是抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走。 婴儿大动作发展顺序是抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走() “抬头—翻身—坐—爬—站立—行走”,体现了婴幼儿动作发展的( )特点。 我国古代的君臣关系经历“坐一站一跪”的过程,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是(    )。 行为举止是仪态方面的一个重要要求,坐、立、站、走都要以()为宜 每个人在经历文化冲突每个阶段的时间和反映都是一样的。 每个人在经历文化冲突每个阶段的时间和反映是一样的 一走就停
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