"阅读下面一位教师在教学《我有一个梦想》一课时的导入片段，回答问题。同学们，今天我们要提到一个国家的名字，我想大家一定非常熟悉，不过在没有讲出这个国家的名字之前，我想到一些人：比尔·盖茨、迈克尔·乔丹、林肯……另外，还有“9·11”。对!这个国家的名字就是——美国。看来同学们对美国还是比较熟悉的。可是，我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12．5％的黑人的生活现状有多少了解呢?那么今天我们就将通过一篇课文来对美国社会现状作一个初步的认识，这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲辞——《我有一个梦想》。
对这一导入语的设计意图分析正确的一项是()"
A. 从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性
B. 为学生创设自主学习的情境，变被动为主动
C. 发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点
D. 探究文章结构，体会其强大的逻辑性
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一位教师在教学“作品素材精加工”一课时，完成新课教学后，安排了相关的课堂测验，以了解学生的掌握程度，这主要体现了教学评价的（ ）
A.导向功能 B.诊断功能 C.教学功能 D.激励功能
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一教师在讲授赤壁之战一课时
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某教师在讲授“做情绪的主人”一课时，课前以两位同学面对考试所产生的不同情绪的片段进行课堂导入，这位老师采取了()方式。
A.情境式导入 B.材料式导入 C.问题式导入 D.衔接式导入
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某教师在讲授“做情绪的主人”一课时，课前以两位同学面对考试所产生的不同情绪的片段进行课堂导入，这位老师采取了（）方式。
A.情境式导入 B.材料式导入 C.问题式导入 D.衔接式导入
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在画人像一课教学中，教师在黑板上，画了一位同学的头像。这种教学方法是。（ ）。
A.讲授法 B.示范法 C.讨论法 D.合作法
答案
确定教学目标，设计第一课时的教学过程。
答案
复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
答案
以下是一位初中语文教师在教学《月亮上的足迹》一课时设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①速读课文，概括文章主要内容。②理清文章思路，了解人类登月的知识。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（）
A.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，强调师生交往的互动性和互惠性 B.在教学中努力体现语文的实践性和综合性，强调结论与过程的统一 C.重视情感 D.正确处理基本素养与创新能力的关系，强调创新精神和实践能力
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材料全屏下面是某英语教师在阅读课中导入部分与学生的互动。请回答以下问题教学片段:
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在讲解“垂线”一课时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课。这种导入方式属于（）。
A.实例导入 B.直观导入 C.悬念导入 D.故事导入
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教授《赵州桥》一课时，教师故意把赵州桥的三个字写成拱形，收到了意想不到的效果，这种导入方法是（）
《中国山水画》一课的教学中，教师在导入环节播放了一首古筝乐曲。这种教学方法是
分析教材首先要研究课标，对全套教材有一个基本的了解；分析某一课时教材时，要对这一课时教材作全面分析。如本课时在本单元的地位，是新授课还是巩固拓展课、是综合课还是复习课、是以探究为主的课还是以传授为主的课、本课时的重点难点、如何处理教学内容等等。
教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体为学生放映了电视剧《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的一项是( )。
"阅读下面一位教师在教学《我有一个梦想》一课时的导入片段，回答问题。同学们，今天我们要提到一个国家的名字，我想大家一定非常熟悉，不过在没有讲出这个国家的名字之前，我想到一些人：比尔·盖茨、迈克尔·乔丹、林肯……另外，还有“9·11”。对!这个国家的名字就是——美国。看来同学们对美国还是比较熟悉的。可是，我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12．5％的黑人的生活现状有多少了解呢?那么今天我们就将通过一篇课文来对美国社会现状作一个初步的认识，这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲辞——《我有一个梦想》。对这一导入语的设计意图分析正确的一项是()"
在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（ ）。
阅读《我与地坛》同课异构教学导人的案例，完成下列题。《我与地坛》是某教材必修（1）第二单元中的一课，本单元另外两篇课文是《金岳霖先生》和《胡同文化》。三位青年教师针对《我与地坛》一文进行同课异构，教学时间为1课时，学生来自教师自己执教的班级。备课时确定这一课的主要学习目标是“探究发现《我与地坛》这一类散文的抒情特点”。三位教师设计的导入环节如下：教师A（1）从莫言刚刚获得诺贝尔文学奖的话题切入，让
在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放《茶馆》的电影，让学生对照剧情与课文完成教学。 对这一教学资源的分析错误的一项是（）
在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放《茶馆》的电影，让学生对照剧情与课文完成教学。对这一教学资源的分析错误的一项是（ ）。
在教学桂林山水一课时，教师制定的感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于（ ）。
课时教学计划中，应该将四个学习内容目标作为每一课时的教学目标，只有这样，才能使课时的教学目标更加全面、更加科学
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教学《社戏》一课时，教师想为学生推荐鲁迅的小说集《呐喊》中的小说。下列作品适合的是（）。
在学习《水墨荷花》一课时，下列选项中，属于“演示法” 教学的是（ ）。
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教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体设备为学生放映了电视剧《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的是（）。
某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是()
1．以上是某位初中教师有关《谈生命》一课的教学，阅读并对其进行评析。
请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。
(1)教学目标。
(2)教学重点、难点。
(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。(21分)
某教师在上《诗情画意》一课时，从用笔、用墨、勾线、画枝、添叶、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对树的画法有一个系统的了解。该教师在此处运用的教学方法是()
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