社会学习心理理论认为：人类行为是个体和环境交互作用的产物，其基本理论是（）

班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。 社会认知理论从、环境和行为三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制（） 所谓人格是指在遗传与环境的交互作用下，个体所具有的典型而独特的心理品质的组合系统（） 按照社会学习理论，行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说， ______都是学习的决定性因素。 按照社会学习理论，行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说，______都是学习的决定性因素 五行的交互作用包括（） 社会活动的效应是活动主体、对象、环境客体交互作用和影响的 ( ) 个体的人格是在遗传、环境、教育等先、后天因素的交互作用下形成的 论述青少年心理发展是遗传因素与环境因素交互作用的结果。 社会学习理论认为，个体是通过观察已知的（）来学习的 简述个人与环境的交互作用 认知心理学主要理论基础是社会学习理论。（　） 幼儿需要在与环境的交互作用中学习和掌握数学知识，幼儿学习数学必须依靠自己的（ ） 态度是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过与环境的交互作用而逐渐形成的。这一表述 五行的交互作用包括（）等。 心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人” 根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的（） 社会认知理论从（）三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制 提出人格社会学习理论的心理学者是（　） 简述森田疗法的基本理论中精神交互作用和思想矛盾理论