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简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。
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简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。
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20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的"国际理解教育",实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即()。
20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”,实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即( )。
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21世纪初,我国进行了新中国成立以来的第()次基础教育课程改革
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