学前教育课程是学前教育的支柱（）

现代学前教育课程的重建应强调() 英国学前教育课程的基本哲学是（） 简述德国学前教育课程发展的理论 简述陈鹤琴学前教育课程的理念。 以下哪些属于学前教育课程实施的途径？（） 法国学前教育课程内容主要包括( ) 发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是( ) 学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点来选择的，通过学前教育机构的日常生活使儿童获得的基础知识、基本技能、（）和基本行为。   学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的日生活使儿童得的基础知识、基本技能、_______和基本行为。 教师实施学前教育课程时应注意的问题。 发端于1962年在密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（） 皮亚杰式的学前教育课程有哪些主要特点？ 皮亚杰式的学前教育课程有哪些主要特点 简述当代国外学前教育课程理论及其模式 日本学前教育课程的组织形式主要为（） 简述各国学前教育课程管理的发展趋势。 下列不属于学前教育课程的实施途径的是()   下列选项中，英国学前教育课程实施的途径是（） 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和___________。