论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。
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论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。
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20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
A.确定学前教育的性质和任务 B.促使幼儿园的教学和管理走向正规化 C.托儿所和幼儿园的一体化 D.强调儿童个性的全面发展
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标志日本学前教育改革迈向21世纪的重大举措的文件是（）
A.幼儿园教育大纲 B.天使计划 C.儿童福利法 D.保育所保育指南
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简述日本20世纪80年代教育改革的措施。
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简述20世纪70年代法国普通中小学教育改革的主要内容。
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20世纪90年代学前教育的根本目的是（）
A.幼儿智力发展 B.幼儿平均发展 C.幼儿全面和谐发展 D.幼儿创造力发展
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试分析日本20世纪80年代教育改革的原因及主要措施。
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）。
A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）
A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
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20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()
A.社会慈善事业 B.社区保障事业 C.社会公共事业 D.社区福利事业
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简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
20世纪90年代，学前教育的重心开始注重儿童的（）
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20世纪70年代，世界学前教育目标( )
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