儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。

美术作品原件转让时，原件持有人获得该美术作品的（） 美术媒材是构成美术作品的，如（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和塑胶。 王某买了二幅美术作品原件，则他享有该美术作品的（） 王某买了一幅美术作品原件，则他享有该美术作品的（）。 王某买了一件美术作品原件，则他享有该美术作品的（）。 美术作品不包括( ) （）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动属于（） 王某买了一幅美术作品原件，则他享有该美术作品的（96）（） 王某买了一幅美术作品原件，则他享有该美术作品的（10） 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（） 美术作品的主题是作品的（）。 以下哪一件美术作品不属于纪念及仪式性体验的美术作品？ 美术作品产生的来源（ ）。 如何评价幼儿美术作品 以下哪些是美术作品（） （）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。 艺美术作品是（）和（）完美结合的产物。 美术作品原件发生所有权转移时，美术作品原件的（　　）由原件所有人享有。 下列作品属于美术作品的有（）。