一些高年级的汉语学习者依然会说出“见面你”、“结婚他”之类的话来，是（）现象。

中学高年级中，最好的教学形式是（）。 中国大学MOOC: 低年级学习句子多限于句子本身，中高年级学习句子多为理解课文内容的需要。（ ） 教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 教学设计题：如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 小学高年级到初中一、二年级阶段，一般属于（）   培养科技兴趣的最佳年龄是小学高年级。() 小学高年级儿童的概括能力主要处于（　　） 简述高年级大学生的心理特征？ 问题（二）：如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。 （）是学习者学习汉语最大的困难所在。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定本次教学目标与教学重点。 综合课主要用于中学高年级各科教学。（　） 综合课主要用于中学高年级各科教学。（　） 中国大学MOOC: 小学高年级学生思维发展特点【】 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛，领导让你负责，你会如何组织？你认为组织重点有哪些？ 近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛，领导让你负责，你会如何组织？你认为组织重点有哪些 请举例说出汉语学习者在汉语词语层面可能发生的四种偏误现象。 下列哪一项不属于大学高年级学生的短期目标()。