简述学前知识系统化教学的基本理论观点。

学前知识系统化的重要的集体教学形式是【】 在学前知识系统化教学中，作业教学的任务是帮助儿童（） 学前知识系统化教学活动的类型主要包括“日常生活活动”和() “学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是() 简述我国学前教育的基本理论 简述在学前知识系统化教学体系中“儿童生活的组织与教育”和“作业教学”这两类实施途径之间的关系。 简述在学前知识系统化教学体系中“儿童生活的组织与教育”和“作业教学”这两类实施途径之间的关系 知识系统化教学是由（）提出的。 学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和( ) 理论化、系统化教学论确立的标志是（） 学前知识系统化教学中，幼儿园教育教学的组织与实施途径包括“儿童生活的组织与教育”和（） 简述为何要给予儿童系统化的知识。 理论化、系统化的教学论确立的标志是（） 学前知识系统化教学中，幼儿园教育教学工作的内容主要分为“儿童生活的组织与教育”和() 组合化的基本理论是指系统（）。 理论化、系统化的教学论的创立者是（） 简述激进供给学派的基本理论观点和政策主张。 简述系统化管理的基本要求。 教学主要是一种知识的系统化的过程。 简述在知识系统化教学方案中幼儿园作业教学与日常生活活动之间的区别和联系。