多选题

幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?()

A. 道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系,以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识
B. 道德认知遵循认识的一般发展路线
C. 道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的
D. 道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象

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多选题
幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?()
A.道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系,以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识 B.道德认知遵循认识的一般发展路线 C.道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的 D.道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象
答案
单选题
()是形成幼儿教师职业道德认知的基础。
A.实践能力 B.良好的思维能力 C.反思能力 D.批判能力
答案
单选题
()是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式
A.终身学习,不断思考 B.教育实践 C.是否具有正确的价值观 D.是否具有良好的教育信念
答案
多选题
幼儿教师职业道德情感主要包括()。
A.职业正义感 B.职业责任感 C.职业良心感 D.职业荣誉感 E.职业幸福感 F.职业义务感
答案
填空题
()是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。  
答案
主观题
高校教师职业道德责任包括哪些方面?
答案
单选题
教育实践是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式。()
A.正确 B.错误
答案
多选题
幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说,作用极大,包括()
A.有助于增强幼儿教师的主人翁意识,鼓励幼儿教师积极参与评价过程 B.提高师德评价结果的可信度和有效性 C.通过“良心谴责”来调节自身的思想行为,保障幼儿教师的道德品质趋于高尚 D.自我道德评价能够深入到幼儿教师自己内心世界最隐秘的部分,对自己的欲望、意图、动机和信念等师德观念进行评价
答案
单选题
通过幼儿教师职业道德评价,将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较,对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定,对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励,对那些不良的行为加以谴责,帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能
A.教育发展 B.评价判定 C.督促激励 D.指挥定向
答案
单选题
职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定,可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息,激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。()
A.对 B.错
答案
热门试题
幼儿教师职业道德的核心是(  )。 幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。 幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿() (  )是幼儿教师职业道德的核心,是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现,也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。   幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则,协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系,判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准() 幼儿教师职业道德的基础和前提是() 8.幼儿教师职业道德主要范畴为 幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。 ()是教师职业道德修养的必要方法,也是幼儿教师提升自身职业道德认知水平的不二法门 幼儿教师职业道德的核心和精髓是(   ) (  )是幼儿教师职业道德的基本原则。 (  )是幼儿教师职业道德的基本原则。 幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面() 园所氛围是影响幼儿教师职业道德认知的重要因素之一。() 下列属于幼儿教师职业道德评价的客体的是() 教师职业道德的教育功能体现在哪些方面 教师职业道德的教育功能体现在哪些方面 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德(   )组成的 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有()
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