幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。

幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。 （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 ()是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式 下列属于幼儿教师职业道德评价的客体的是() 幼儿园教师职业道德的核心是( )。 教育实践是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式。() 幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为()。 幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?() 幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。() 幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准。() ()是教师职业道德修养的必要方法，也是幼儿教师提升自身职业道德认知水平的不二法门 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 园所氛围是影响幼儿教师职业道德认知的重要因素之一。() 近年来社会各界，尤其是网络媒体对幼儿教师职业道德缺失现象的口诛笔伐，必定会为幼儿教师敲响警钟，让他们明确什么可为，什么不可为，并以幼儿教师职业道德规范来严格要求自身的言行。这体现的是幼儿园职业道德评价的什么功能() 幼儿教师职业的角色特点有（） 简述幼儿教师职业的劳动特点。 幼儿教师职业理想的作用包括() 对幼儿园教师职业道德的监督，包括()。 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（　） 教师职业道德的核心是( )。