幼儿教师职业道德的核心和精髓是(   )

在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。 职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 幼儿教师职业道德情感主要包括()。 幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准（） ()是形成幼儿教师职业道德认知的基础。 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() ()是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式 （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。 8.幼儿教师职业道德主要范畴为 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 下列属于幼儿教师职业道德评价的客体的是() 幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。() 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 幼儿园教师职业道德的核心是( )。 教育实践是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式。() 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为()。 幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?()