学前儿童各种心理过程带有明显的()。
①抽象概括性
②随意性
③具体形象性
④不随意性

心理过程包括心理过程包括（） 心理过程即心理活动过程，是人脑对客观世界动态的反应过程。心理过程具体可分为( ) 心理过程即心理活动过程，是人脑对客观世界动态的反映过程。心理过程具体可分为( ) 心理过程即心理活动过程，是人脑对客观世界动态的反应过程。心理过程具体可分为（） 在儿童心理过程中，（） 初步抽象概括性思维（） 初步抽象概括性思维() 初步抽象概括性思维（） 个体心理过程包括心理过程、情感过程、意志过程。（ ） 儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。 儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）。 儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（） 儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（） 老年期退行性变化最明显的心理过程是（　　）。 人的心理过程可以概括为三个系统：、和 婴儿早期儿童心理过程的发展包括() 人的心理现象分为心理过程和个性心理，心理过程包括（ ）。 学前儿童的心理发展是一个整体，为了更深入地了解学前儿童心理发展的规律和特点，人为地将学前儿童心理分为感知觉、注意、记忆、思维、想象、语言等心理过程（） ()是心理过程的动力特征，贯穿于切心理过程的始终，是一切心理过程的共同特性。 意识是感觉、思维及各种心理过程的总和（）