根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 泰山有极丰富的文化内涵，这些文化内涵对践行社会主义核心价值观仍有借鉴意义
B. 泰山封禅、泰山祈雨都是泰山的重要活动，这些活动体现了泰山天人合一的文化特点
C. 儒学兴盛、道教起源、佛教香火繁盛:泰山三教并存共处，彰显了泰山的和谐包容
D. 杜甫会当凌绝顶，一览众山小所体现的思想价值和本文所阐释的泰山文化一致
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根据原文内容下列推断正确的一项是（ ）
A.ＡＦＳ细胞既可培育出肌肉、骨骼、血管、神经和肝脏细胞，还可能分化成其他细胞 B.ＡＦＳ不属于 细胞的其它类型的干细胞会引起肿瘤 C.ＡＦＳ细胞是否是真正的干细胞还需继续验证。 D.美国只需建立10万份样本的储存库，就可以为美国人提供理想的移植遗传配型
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根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.中 国古 代的 “礼 ”， 既有 伦理 性的 一 面， 也有 制度 性的 一面， 是二 者的 结合 。 B.儒 家从 “天 道” 与“ 人道 ”的 关系 看 待“ 孝” ，这 体现 了哲理 与伦 理的 统一 。 C.以 “亲 亲” 作为 “孝 ”的 基点 ，能 使 得“ 孝” 在历 史实 践中一 直是 自觉 自愿 的。 D.鲁 迅从 “现 在怎 样做 父亲 ”的 角度 批 评“ 父为 子纲 ”说 ，体现 了对 旧说 的反 思。
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根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.分享经济已经融人我们的生活，人们所熟悉的共享单车，就属于典型的分享经济。 B.分享经济一方面带来了产品数量的增加，另一方面也促进了社会经济的发展。 C.分享经济由于“拥有权”和“使用权”的分离，产品的拥有人和使用人不是同一个人。 D.分享经济极大地提升了产品的丰富度和个性化水平，也让社会资源得到更有效的分配。
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根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.即使按礼制进行死葬、祭祀，但如果在其过程中缺少孝心，那也不被认为是真正的孝 B.对传统孝道进行批判与反思，既有助于传统孝道本身的创新，也可以促进社会的发展 C.为适应中华文化与时俱进的特点，我们在继承传统孝道时可以进行大胆的损益和变革 D.批判传统孝道的具体要求和把握其根本精神，二者相互作用，我们应重视二者的联系
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根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.泰山有极丰富的文化内涵，这些文化内涵对践行社会主义核心价值观仍有借鉴意义 B.泰山封禅、泰山祈雨都是泰山的重要活动，这些活动体现了泰山天人合一的文化特点 C.儒学兴盛、道教起源、佛教香火繁盛:泰山三教并存共处，彰显了泰山的和谐包容 D.杜甫会当凌绝顶，一览众山小所体现的思想价值和本文所阐释的泰山文化一致
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根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.一件艺术品的历史形态并不好自动地显现于它的现存状态，而是需要通过深入的历史研究来加以重构 B.郭熙的《早春图》很可能是北宋宫廷建筑画中的一幅，观看它时，只留意细部的笔墨技法，未必符合其最初的创作状态。 C.从寺庙、墓葬中发现的壁画、石刻等，在它们从原址移出转入美术馆陈列后，将不可避免地被赋予新的属性和意义 D.考虑到艺术品普遍经历了“历史物质性”的转换，美术馆应当改变布展方式，还原它们本来的环境、组合和观看方式
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根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.记忆研究不但要研究集体记忆对个体记忆的影响，又要探讨群体的全体成员的社会经验 B.一个民族如果在集体、文化层面上遗忘，那么即使这个民族还存在有形的物质，也已经消亡 C.中国的探月航天器以嫦娥命名使古老的传说发挥新的记忆功能，为新时代做出了新的贡献 D.征用民间文学故事，构建共同的社会记忆，有利于增强中华民族共同体的相互认同感和凝聚力
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根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ）
A.你如果想给东芝公司的那台遥控电视换个频道、调节音量，只要做个手势就可以轻松实现。 B.和iPoine3D利用3D显示器显示立体三维影像不同的是，东芝公司的遥控电视的显示器采用的是普通二维显示器的系统。 C.任何安装了网络摄像头的电子产品或家用电器，都适合手势遥控技术的使用。 D.手势遥控技术是远程控制技术发展的第一步，今后甚至将有可能出现只需想一想就可能实现的高科技远程控制技术。
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根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ )
A.人类的苦味基因和其他人类基因一样，都是自然选择的结果。 B.非洲人和欧美人的苦味基因经受自然选择的时间早于中国人。 C.在人类历史上，我们的先民都曾先后经历过尝百草这一阶段。 D.神农尝百草是具有真实性的，但尝百草不是神农的个体行为。
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根据原文判断,下列说法不正确的一项是（）
A.天然氧化物如钠或硼硅酸盐是制作常规的玻璃的原料 B.新型玻璃能和不同的元素相熔合，在处理过程中改变化学结构 C.结晶玻璃的制成，打破了玻璃是非结晶结构的传统定义 D.结晶玻璃是制作人造骨的理想材料
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根据原文的内容，下列推断不正确的一项是()。
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）。
根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是：
根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）。
下列对原文内容分析不正确的一项是（）
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
下列有关原文内容理解不正确的一项是（）
对原文内容理解不正确的一项是（ ）。
根据原文，推理不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
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