单选题

(2015山东济南)提出“为师要有知识,为表要有美德”的教育家是()。

A. 梁漱溟
B. 晏阳初
C. 孙敬修
D. 黄炎培

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单选题
(2015山东济南)提出“为师要有知识,为表要有美德”的教育家是()。
A.梁漱溟 B.晏阳初 C.孙敬修 D.黄炎培
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多选题
(2015山东济南)教育法律规范的构成要素包括()。
A.假定 B.处理 C.责任 D.制裁
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单选题
(2015山东济南)教育相对独立形态形成的标志是()。
A.专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科 C.学校的出现 D.社会对教育的需求
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多选题
(2015山东济南)运用程序性知识才可以解决的问题是()。
A.以“诚信”为题写一篇议论文 B.根据能量守恒定律,解决物理问题 C.绘制人的心脏结构图 D.说出中国最长的河流
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单选题
知识管理的激励机制组成主要有知识运行、知识明晰、知识绩效和()
A.知识分享 B.知识获取 C.知识处理 D.知识奖惩
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单选题
(2015山东济南)规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是()。
A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》 D.《中国教育改革和发展纲要》
答案
单选题
(2015山东济南)最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段,主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是()。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.皮亚杰
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单选题
(2015山东济南)经验主义课程认为()。
A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展 B.课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织 C.课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化 D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
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单选题
(2015山东济南)下列表述中,将教育视作一种过程的是()。
A.教育是振兴经济的基础 B.我从这个报告中受到了深刻的教育 C.你的孩子真有出息,你是怎么教育孩子的 D.我今天听了一场关于愉快教育的学术报告
答案
单选题
提出“美德即知识”观点和“美德是否可教”问题的教育家是()
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里土多德 D.古斯丁
答案
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