主观题

学校举行评选,不让老师评选自己班的学生,但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师,用个词

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学校举行评选,不让老师评选自己班的学生,但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师,用个词
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学校举行评选,不让老师评选自己班的学生,但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师,用个词
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单选题
某学校要进行先进教师的评选。刘老师怕学习倒数的李小萌和蒋大壮影响自己的评选,就对李小萌和蒋大壮说“学习不刻苦,不如回家卖红薯。你们俩眼着父母卖红薯去吧!还学什么习! ”刘老师的做法( )。
A.不正确,没有看到学生是独立的人 B.不正确,没有看到学生是发展中的人 C.不正确,没有看到学生是独特的人 D.正确,刘老师用激将法引导学生努力学习
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单选题
某学校要进行先进教师的评选。刘老师怕学习倒数的李小萌和蒋大壮影响自己的评选,就对李小萌和蒋大壮说:“学习不刻苦,不如回家卖红薯。你们俩跟着父母卖红薯去吧!还学什么习!”刘老师的做法()。
A.不正确,没有看到学生是独立的人 B.不正确,没有看到学生是发展中的人 C.不正确,没有看到学生是独特的人 D.正确,刘老师用激将法引导学生努力学习
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主观题
第一题××学校××老师为了搞好班集体师生关系,让学生有一个轻松的学习氛围,课后就经常和学生一起玩耍,打游戏等。但是到期末他们班的成绩很差,老师因此很沮丧。问题:该老师这样处理师生关系对不对?应该如何处理师生关系?
答案
单选题
某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上,在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展
答案
单选题
老师利用评选班长、学习委员等方法激发学生的学习动机,这主要是发挥()的作用
A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.期待的内驱力
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单选题
某老师是两个班级的数学任课老师,A班学生的底子较差,老师就注重基础知识的讲解,B班学生的数学成绩较好,老师则更重视学生能力的提高。这体现的教学原则是()
A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际
答案
单选题
有6位老师,分别是6个班的班主任,期末考试时,每个老师监考一个班,恰好只有2位老师监考自己所在的班,则不同的监考方法有( ).
A.135种 B.90种 C.240种 D.120种 E.84种
答案
单选题
某市实验中学组织教师集体参加优质课评选活动。参赛的林老师意外获得一份重要资料,这对这次的评选活动非常有益,林老师将这份资料秘而不宣。这体现了林老师()。
A.缺乏专业发展意识 B.富有独立意识 C.缺乏团队合作精神 D.富有竞争意识
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电影《老师·好》很客观地塑造着一个老师。老师并不是圣人。他有可能很固执,有可能会过于严厉,但是,在学业上,他不会放弃任何一个学生,他会固执地用自己的方式对学生好;对此我们应该() 学校评选的学生先进个人的最高荣誉是() 大学毕业不久,我就担任了初二(1)班的班主任。一天中午,一个学生急匆匆地跑来说,“老师,小杨不知为什么事,正和2班的老师争吵,还骂老师了。”我赶紧过去问缘由,得知2班的卫生区有几片废纸,被学校的值日生扣了分,据说2班有学生看见小杨正好走过,就告诉王老师,认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨,并训斥了他。小杨不服气,就骂老师“瞎了眼”,结果惹恼了王老师。我当时也很生气:“小杨,就算你没扔,也要好好和 一个老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看 学生(学号,姓名,年龄),老师(教师号,姓名,专业)如果一个老师可以教多个学生,那么学生与老师的关系是()。 上课时,有的学生虽然双眼望着老师,但是目光呆滞,内心思考着自己的事情。有的学生则始终跟着老师从一个知识点换到另一个知识点。这两类学生分别反映了注意的() 老师对学生进行一个问卷调查测评结果调查学生不满意,作为一个老师您怎么办? 李老师是六(一)班的班主任,同时也是三个班的语文老师,因学校安排课时过多,李老师将更多的时间花在语文备课和授课上。李老师的做法() 六年级二班班主任张老师总是教育学生说:“作为学生我们不能只做书呆子死啃书本,我们还要积极参加学校的各项课内课外活动,使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明张老师具有()。 六年级二班班主任张老师总是教育学生说:“作为学生我们不能只做书呆子死啃书本,我们还要积极参加学校的各项课内课外活动,使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明张老师具有(  )。 六年级二班班主任张老师总是教育学生说:“作为学生我们不能只做书呆子死啃书本,我们还要积极参加学校的各项课内课外活动,使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明张老师具有() 方老师在一个网页上找到了一段适合其使用的文字,但是网页不让其复制内容,可行的方案有() 学校举办了“给自己喜爱的作家写信”的活动,并给每个班5个名额。其他班级都是抽签决定这5个名额给谁,但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出,因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生,帮助他们寄信,王老师的做法()。 学校举办了“给自己喜爱的作家写信”的活动,并给每个班5个名额。其他班级都是抽签决定这5个名额给谁,但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出,因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生,帮助他们寄信,王老师的做法(  )。 有三个班级,每个班级选出一个学生,他们的名字是:李丽丽(女)、张芳芳(女)、王超(男)。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师;班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级,已知:(1)王老师班和宋文班的同学张老师班上的女生(非班长)不是张芳芳。(3)陈老师和梁亮不是一个班的。依据以上的条件,下面哪项判断一定是正确的() 蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该 蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该 蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该 蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该() 老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看?
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