蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）

针对教师子女和一些留守儿童的学习情况，刘老师在暑期开办了辅导班，并收取了一定费用。刘老师的做法（）。 案例： 在讲授“信息技术对人类社会的影响”一课时，蒋老师准备将全班同学分成“教育文化”组、“科学技术”组、“医药卫生”组、“广播电视”组、“电子政务”组等，要求各小组通过网络查找社会事业信息化的具体内容(每组至少举三个信息技术应用的实例)，时间约为10分钟。蒋老师还提供了部分相关网站来帮助学生进行查找。 说明要求之后，蒋老师便让同学根据自己的兴趣爱好自由组合。分组后，蒋老师发现有的小组人多，有的小组人少，甚至有的小组只有两位同学。在活动过程中，蒋老师还发现人多的小组有些成员“无所事事”，有些成员“沉默寡言”，根本没有参与到学习任务中来。课后，蒋老师对自己的分组方式进行了反思。 问题： (1)蒋老师采用小组学习的教学方式有什么好处? (2)你对蒋老师的分组方式有什么改善建议?   班主任蒋老师在每次考试后都会把考试成绩发到有全班同学家长的微信群里，蒋老师还时常在微信群里对成绩相对落后的家长进行批评，有时候还把这些家长叫到学校里听她训话。蒋老师的做法()。 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。 某学校要进行先进教师的评选。刘老师怕学习倒数的李小萌和蒋大壮影响自己的评选，就对李小萌和蒋大壮说“学习不刻苦，不如回家卖红薯。你们俩眼着父母卖红薯去吧!还学什么习! ”刘老师的做法( )。 某学校要进行先进教师的评选。刘老师怕学习倒数的李小萌和蒋大壮影响自己的评选，就对李小萌和蒋大壮说：“学习不刻苦，不如回家卖红薯。你们俩跟着父母卖红薯去吧！还学什么习！”刘老师的做法()。 幼儿园张老师推荐班上的学生去其亲戚办的托班，这种行为违背的师德规范是()。 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时，要做到() 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时，要做到() 司法社会工作者小蒋接受委托，为未成年的社区服刑人员小芳开展服务，小芳向小蒋说自己已经怀孕，并打算找一个私人诊所去做人工流产，叮嘱小蒋不要告诉父母和老师。接下来小蒋在服务过程中，首先要妥善处理好（）   要想获得朋友、亲戚、老师等人际网络的职业机会推荐，应该： 要想获得朋友、亲戚、老师等人际网络的职业机会推荐，应该： 中国人自己开办的第一家保险公司是（） 如果小孙在市中心开办了一家餐厅，那小孙就属于企业家。 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（） 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到()。 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到()。 离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将，蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是( )