根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。

埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。 埃里克森认为，12-18岁的发展任务是培养（）。 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前期（3岁-6岁）的主要任务是培养_ 埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的主要任务是培养（） 埃里克森的人格发展阶段理论指出，6—11岁儿童人格发展的主要任务是培养（） 埃里克森的人格发展阶段理论指出，12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养（） 根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得（） 埃里克森的人格发展理论认为，幼儿期的发展任务是培养自主性。（） 埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。 ( ) 埃里克森认为2-3岁的儿童应发展的任务是培养_ 按照埃里克森的观点，6、7岁—12岁儿童的主要发展任务是培养（） 按照埃里克森的观点，6/7岁-12岁儿童的主要发展任务是培养（） 埃里克森的观点认为2？3岁的儿童应发展的任务是培养（） 埃里克森的观点认为2？3岁的儿童应发展的任务是培养（） 根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的任务是（） 根据埃里克森的人格发展理论,幼儿期的核心任务是建立 根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是培养自我同一性。（ ） 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（ ） 埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感？（ ）