由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）

某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（　　）。 这段时间学生小婷认真学习，表现良好，进步明显，班主任刘老师取消了对她的处分，这属于（） 唐朝取消了均田制中对妇女、奴婢、耕牛的受田,国家不受田即免税,这是一个历史的进步。 唐朝取消了均田制中对妇女、奴婢、耕牛的受田，这是一个历史的进步，国家不受田即免税。（） 当一个学生表现出良好的行为时，老师撤销对他的处分。这种行为塑造方式属于（） 学生由于某个老师很有魅力而喜欢这个老师，这属于（） 当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（） 学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是（） 一个老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于（）。 由于财务问题，客户取消了一个接近完成的项目。项目经理下一步应该怎么做（） 老师对学生进行一个问卷调查测评结果调查学生不满意，作为一个老师您怎么办？ 老师向大家介绍一个作家的生平，这属于（ ） 老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看? 班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时问，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样，属于（ ） 学校为提升升学率，取消了文化娱乐等活动，这侵犯了学生的（）时间 某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化（） 企业取消了对职工加班加点给予奖酬的规定，加班加点的职工逐渐减少。这属于() 一个学生因为担心被老师批评而不敢迟到属于（） 如果一个学生笑着对老师说：“当时我的心理难过极了”，老师这时更需要关注学生的（ ）。