对下列句子中“之”字解说不当的一项是（）
A. “左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”
B. “寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”
C. “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动
D. “钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动
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对下列句子中“之”字解说不当的一项是（）
A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜” B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女” C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动 D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动
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对下列句子中划线字解说不当的一项是（）
A.“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B.“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D.“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
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对下列句子中“之”字的分析，不正确的一项是（）
A.笃信导引之术，寒暑不辍。（的） B.微睨之，小人长三寸许，貌狞恶。（他） C.小人闻之，意甚张皇。（声音） D.复不知小人何所之矣。（地方）
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下列句子中对加点词的解说，不恰当的一项是
A.否，吾何快于是，将以求吾所大欲也 于是：在这件事上。 B.对曰：“然则废衅钟与 C.然则一羽之不举，为不用力焉 然则：这样看来，那么。 D.德何如，则可以王矣 何如：为什么。
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下列句子中，对运用的修辞手法解说错误的一项是
A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ——“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张的修辞手法，突出了红军对困难的蔑视，表现了红军的顽强与豪迈。 B.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。——“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”运用了比喻的修辞手法，把柳树比作美丽、娇柔的新娘。 C.想到这里，他的忧愁已经漫过终南山，弥漫天下了。 ——此句运用了比拟的修辞手法，表现出杜甫深深的愁苦和忧国忧民的情怀。 D.只听得“啪”一声响，刚洗好的瓷盘掉在地上碎成几块，母亲急忙说：“碎碎平安！” ——“碎碎平安”运用了借代的修辞手法，表明人们期望岁岁平安，以图吉利。
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对下列句子的解说，不正确的一项是
A.“老王那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。”这句话用了夸张的手法，再次强化老王临终前的形象，表现他生活上的苦境，表现他人性的善良。 B.“格斯拉本人有点儿像皮革制成的人：……因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。”这里写格斯拉由靴匠职业兼及皮革，用皮革喻示诚实、执着的性格。 C.“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉。”用比喻论证把对待文化遗产应采取的态度阐述通俗易懂。 D.“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”这里的 “丰富”“大度”都是贬词褒用的反语，亦庄亦谐，更加幽默。
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下列加点的词语解说不当的一项是( )
A.采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。(“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定) B.荷塘的四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻) C.忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子) D.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。(“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧)
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下列句子的解说错误的一项是 ( )
A.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(“嘎叽”是拟声词) B.啊！这最后一课，我真永远忘不了！(“啊”是叹词) C.这可能是最重要的事情。(“最”是副词) D.我问：“梨花呢”(“呢”是结构助词)
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下列句子解说全都正确的一项是 （ ）
A.舍妹、家母、奉劝、见谅 解说：这四个词都属于谦辞类。 B.当天的作业要当天完成，不能留尾巴。解说：这句话中的尾巴一词是引申义。 C.出现 降低 忙碌 愿意解说： 这四个词都是动词。 D.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。解说： 这句话中的“卖弄”是贬义褒用。
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对下列句子中的引号的作用分析不当的一项是（）
A.大部分时间都处在东西不畅、南北拥挤的状态中。（直接引用） B.共享单车的亮点在于共享二字。（突出强调） C.共享单车还成为治疗城市拥堵癌症的一剂猛药。（特定称谓） D.尽管有关部门在这里立起了不要乱停自行车的告示。（突出强调）
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（题文）下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是 ( )
（题文）对下列句子翻译不当的一项是（ ）
对下面句子中划线词语的解说，不恰当的一项是（）
对下列句子中标括号词的解说不正确的一项是（）
对下列句子中括号字的解释，有误的一项是（）
对下列各组词语中两个划线字的解说正确的一项是
下列句子中，成语运用不当的一项是( )
下列句子中说法不当的一项是（）（3分）
下列句子中叹号用得不当的一项是（）
下列对文中句子的解说有误的一项是( )
下列句子的解说不正确的一项是（ ）
下列句子中加点的“之”字用法，属于取消句子独立性的一项是（ ）
下列句子翻译不当的一项是（）
下列各组句子中加粗“之”字的用法相同的一项是
下列句子中逗号使用不当的一项是（）
下列句子中，夸张手法运用不当的一项是（）
下列句子中不含通假字一项是( )
下列句子中对加点的字解释正确的一项是（3分）
下列句子中对“其”字的分析不正确的一项是（ ）
对下列句子中划线的字，解释不正确的一项是（ ）
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