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根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为( )。
单选题
根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为( )。
A. 兴趣活动
B. 集体活动
C. 小组活动
D. 教育活动
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单选题
根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为( )。
A.兴趣活动 B.集体活动 C.小组活动 D.教育活动
答案
主观题
小组活动 以()组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动
答案
主观题
小组活动 以()组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动
答案
主观题
小组活动 以{pz_填空}组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动。
答案
单选题
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A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.满足不同学生的需求 D.培养单科独进的尖子
答案
单选题
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )
A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.满足不同学生的需要 D.培养单科独进的尖子
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答案
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。( )
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。( )
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