主观题

小组活动 以()组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动

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小组活动 以()组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动
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小组活动 以()组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动
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主观题
小组活动 以{pz_填空}组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动。
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单选题
学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组,帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时,除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外,首先应考虑()。
A.社会工作者的兴趣 B.学校的目标 C.机构的发展方向 D.小组的活动目标
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主观题
中国大学MOOC: 学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组,帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时,除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外,首先应考虑的是( )
答案
判断题
一些社交网站,通常都会针对某种兴趣爱好的小组或社区,如果针对这些特定的兴趣爱好并与产品特点相结合,在这些兴趣爱好小组或社区做线上活动,效果通常会更好()
答案
判断题
一些社交网站,通常都会针对某种兴趣爱好的小组或社区,如果针对这些特定的兴趣爱好并与产品特点相结合,在这些兴趣爱好小组或社区做线上活动,效果通常会更好()
答案
单选题
某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生的兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是( )
A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才 C.因材施教,促进学生个性发展 D.凸显教学风格
答案
单选题
关注个体差异就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()
A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.满足不同学生的需求 D.培养单科独进的尖子
答案
单选题
根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为(  )。
A.兴趣活动 B.集体活动 C.小组活动 D.教育活动
答案
热门试题
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( ) 某学校为了解学生的兴趣爱好编制了一份测验,这一测验属于()。 为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。. 兴趣爱好是创新的() 兴趣爱好是创新的()。 在课外校外教育中,学生可以根据自己的兴趣爱好和能力水平选择参与不同的活动。这体现课外校外教育具有()。 中国大学MOOC: 培养兴趣爱好会让我们的生活更丰富,兴趣爱好应该是() 为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是校本课程。() 课程组织包括兴趣区活动团体活动小组活动 就学校而言,应从()上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展,容许突现个性,应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。 我们应只根据自己兴趣爱好去选择人生道路。 您知道母亲的兴趣爱好吗() 根据QC小组活动课题的特点和内容可将小组活动课题 分为() 您会根据自己的经验帮孩子选择有益的兴趣爱好;() 简历中兴趣爱好的写作要注意 简历中兴趣爱好的写作要注意() 在填写简历中的“兴趣爱好”时,我们应该列出和工作有关的兴趣() 在填写简历中的“兴趣爱好”时,我们应该列出和工作有关的兴趣。() 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是(  ) 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是( )。
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