评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧，识别和预防评价中的误差。

在课程评价中，教师既是主要的被评价者，也是主要的评价者（） 在课程评价中，教师既是主要的被评价者，也是主要的评价者（） 传统的教育评价以评价者为主体，被评价者完全处于被动地位。() 评价者培训的内容主要包括（）。 教育活动评价的（）将教育活动评价看作是评价者与被评价者共同建构意义的过程 主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。 工程VES评价的评价者是（）。 在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互分离的（） 相对评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。() 评价者主要依靠评价者的主观对断，随意评价，无客观标准，是（）的缺点之一 评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质是指()。 学术评价者与评价对象不包括（） 幼儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和（）。 评价中心技术以行为观察为主，但是评价者对应聘者的观察、评估和解释由评价者随意确定。() 被评价者的实际年龄52岁，评价年龄59岁，增长年龄53岁，该被评价者属于（） 在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相结合，以体现评价的() 在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（） 直接认知评价者的最好方法是(_ ) 访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式（） 系统评价的基本要素包括（ ）①评价者、 评价对象②评价目标③评价指标④评价原则和策略