单选题

幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是(  )

A. 注意的选择性
B. 注意的范围
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配

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单选题
幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是(  )
A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配
答案
单选题
幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()。
A.注意的稳定性 B.注意的广度 C.注意的转移 D.注意的分配
答案
单选题
幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种做法是()
A.注意的稳定性 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配
答案
单选题
幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。
A.注意的稳定性 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配
答案
单选题
幼儿园的李老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做出各种动作。李老师的行为属于的注意的品质是()  
A.注意的保持 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配
答案
单选题
张老师在上音乐课时,边唱边弹琴,边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。从注意的品质来看,张老师的这些行为属于注意的()
A.广度 B.分配 C.稳定性 D.选择性
答案
单选题
幼儿园老师上音乐课时弹琴,孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是(  )。
A.注意的集中性 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配
答案
主观题
在同一时间里,注意指向多个不同对象,比如老师一边弹琴,一边要注意班上的孩子,这是指:
答案
单选题
教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了()
A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
答案
单选题
在同一时间里,注意指向多个不同对象,比如老师一边弹琴,一边要注意班上的孩子,这是指的( )品质。
A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的广度
答案
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