学生上课时一边听讲，一边记笔记，这是（）

教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　　) 学生一边听课，一边记笔记，一边思考问题，这种现象称为（ ） 学生在课上一边听讲，一边做笔记。这属于 学生一边听老师讲课，一边记笔记，他的这种注意表现是（） 一个刚学写字的小学生，让他一边听讲一边记笔记，甚至已经到了自动化的程度，这属于注意分配（） 上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ） 学生在课堂上一边听讲，一边记笔记；司机驾驶汽车时手扶方向盘，同时脚踩油门，眼睛注意路标和行人，上述现象体现的注意品质是（） 学生边听讲边记笔记属于注意的（） 学生在课堂上一边听讲，一边记笔记；司机驾驶汽车时手扶方向盘，同时脚踩油门，眼睛还能注意路标和行人。上述现象体现的注意品质是（  ）。 学生边听讲边记笔记属于注意的分配。 你会一边吃饭，一边写笔记或一边开车，一边刮胡子吗（） 学生一边听课，一边做笔记，这属于注意的（） 学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（ ）。 教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。 上课时，我们必须不断提醒自己，注意听讲和记笔记，这种注意属于（） 幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是()。 “学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（　　）。 小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了（）。 小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了 教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。