学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的（）

(2015广东粤东西北)班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了()。 德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（） “我是学生”、“他是老师”，这体现了（ ） “我是学生”、“他是教师”，这体现了 ( ) “我是学生”、“他是教师”，这体现了( ) 学校利用“智慧校园”的人脸识别对学生进出学校实行管理，这其中体现了（     ）的应用。 “学生是仓库，教师就是储蓄者”。这体现了( )。 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。 教师上课讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚。这符合知觉的（）规律 充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的( )原则。 _ 的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。 教师需要完成培养学生多方面发展的任务，教师要培养学生德、智、体、美、劳全面发展，这体现了教师（） 教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（） 教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康,这体现了 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）原则。 “不到万不得已，不把学生赶出教室”，这体现了一种什么样的课堂管理理念（） 通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（） 在教学中我们要秉承从学生实际出发进行教学，避免学生出现“吃不饱”或“吃不了”的问题，这体现了（）教学原则。