“我是学生”、“他是教师”，这体现了( )

教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（　）。 “教师从教之日，正是重新学习之时。”这体现了教师是()。 教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点？（ ） 教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为（） 彼特拉克曾说：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。这体现了（） 小刘是一名教师他对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，这体现了教师职业道德规范中的“终身学习”（） 教师所使用的教具、教材，必须为教师自己所掌握，成为教师自己的东西，才能向学生传授。这体现了教师劳动的（　　）。 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。 教师的言论行为，为人处世的态度都会被学生视为榜样，被学生竭力模仿，这体现了教师劳动具有向师性特点（） “万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。”这体现了教师职业道德（ ）。 教师用红笔批改作业是为了让学生更好的知觉，这体现了知觉的（） 高老师为了培养学生的责任意识，组织全班学生开展了“护蛋行动”，这体现了教师劳动具有（）的特点 教师尊重学生,公平对待每位学生，体现了教师（）道德要求 教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的(　　)角色。 捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（ ）。 教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（） 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（　）角色。 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。 教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用．这体现了教师的( )角色。 教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（ ）角色。