由考评者撰写绩效考评报告，迫使考评者讨论绩效的特别事例，从而能减少考评的偏见和（　　）。

考评者对被考评者心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是()。 在人员绩效考评过程中向被考评者公开绩效考评的地点、时间、考评标准和方法以及考评结果的做法体现了( ) （　　）是将绩效指标、考评者、被考评者以及考评结果连接起来的纽带。 考评者对被考评者容易心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是（）。 绩效考评的考核者包括()。 从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（）。 从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（ ） . 以（ ）为对象的绩效考评中，考评者的确定是由被考评者的工作岗位性质和特点决定的。 在设计绩效考评的方案时，在被考评者明确的情况下，具体考评者由哪些人员组成，取决于（　　）。 (2017年5月)在绩效改进指导过程中，考评者与被考评者讨论的核心问题是（ ） 绩效计划是考评者与被考评者在绩效周期内的工作目标、考评标准和工作环境进行沟通，从而形成（）的过程。 在绩效考评时往往会出现这种情况，考评者对被考评者某一阶段的工作绩效进行考评时，往往只注重()的表现和成绩。 绩效考评过程中，考评者常见的误差类型有哪些？ 在绩效考评阶段,针对考评者的培训,主要包括哪些内容（） 根据绩效（ ）的不同，绩效考评方法可以分为上级考评、同级考评、下级考评、自我考评和外人考评。 根据绩效（ ）的不同，绩效考评方法可以分为上级考评、同级考评、下级考评、自我考评和外人考评。 考评者仅凭被考评者最初的绩效信息，对考评期内的全部表现作出总评价，由此所产生的考评误差属于()。 绩效考评标准是考评者通过测量或通过与被考评者约定所得到的衡量各项考评指标得分的基准。在设计绩效考评标准时,应遵循的基本原则包括（） 考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生（ ）矛盾。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生（）